L'agir litteraire dans la perspective actionnelle en classe d'allemand langue etrangere dans les gymnases vaudois

L'agir litteraire dans la perspective actionnelle en classe d'allemand langue etrangere dans les gymnases vaudois

Construction d'une nouvelle notion didactique de l'agir litteraire et de sa modelisation par l'apprentissage litteraire. Ancrage epistemologique mediatise (contexte francophone et germanophone) de la didactique de la litteratur......
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<P>Construction d'une nouvelle notion didactique de l'<I>agir</I> <I>litteraire</I> et de sa modelisation par <I>l'apprentissage</I> <I>litteraire</I>. Ancrage epistemologique mediatise (contexte francophone et germanophone) de la didactique de la litterature en langues etrangeres dans les gymnases vaudois.</P><P></P>

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ProduktnavnL'agir litteraire dans la perspective actionnelle en classe d'allemand langue etrangere dans les gymnases vaudois
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