Instructional Models For Physical Education Av Michael Metzler, Gavin T. Colquitt

Optimaliser undervisningen med Instructional Models For Physical Education Av Michael Metzler, Gavin T. Colquitt

Er du en fysisk utdanner som ønsker å forbedre undervisningen din og møte kravene i SHAPE America National Standards for Physical Education? Den nyeste utgaven av Instructional Models For Physical Education gir deg verktøyene du trenger for å tilpasse undervisningen til ulike læringsbehov.

Pedagogisk kunnskap for suksess

Boken er strukturert i to hoveddeler:

• Rasjonale og pedagogisk kunnskap: Her får du innblikk i Model-Based Instruction (MBI), en tilnærming som vektlegger bruk av én undervisningsmodell gjennom hele enheter. Dette gir struktur og sammenheng i undervisningen.
• Implementering og evaluering: Den andre delen fokuserer på hvordan du effektivt kan velge, implementere og vurdere forskjellige undervisningsmodeller i P–12 fysiske utdanning.

Praktiske anvendelser og tilpasninger

Den oppdaterte utgaven inkluderer viktige seksjoner om differensiert undervisning og praktiske applikasjoner, slik at du kan tilpasse aktivitetene til elevenes individuelle behov. Er du klar for å ta undervisningen din til neste nivå?

Støtte for lærere og studenter

Instructional Models For Physical Education fungerer både som en selvstendig tekst for lærerutdanning på bachelor- og masternivå, og som en utmerket ressurs for erfarne lærere som ønsker å refinere sin tilnærming. Boken gir deg det du trenger for å:

• Planlegge effektive leksjoner
• Implementere forskningsbaserte praksiser
• Tilpasse aktiviteter i henhold til standardene

Komplett med ekstra ressurser

For å støtte læringsopplevelser ytterligere, følger det med et nettsted med tilleggsressurser og eksempler på hver modell, slik at du aldri står fast i undervisningen.

Enten du er nyutdannet eller en veteran i klasserommet, gir Instructional Models For Physical Education Av Michael Metzler, Gavin T. Colquitt deg de nødvendige verktøyene for å engasjere og inspirere dine studenter, samtidig som du møter deres varierte læringsbehov. Er ikke det en drøm for enhver lærer?