Smudging Composition Lines Of Identity And Teacher Knowledge

Smudging Composition Lines Of Identity And Teacher Knowledge

The dilemmas and tensions uncovered directly from the perspective of teachers and teacher educators develop narrative inquiry as a methodological approach to examining teacher knowledge in cross-cultural teaching, providing invaluable findings for teachers, teacher educators, and educational researchers internationally....
fra 1 099,-
Tilgjengelig i 2 butikker
Frakt og levering
Beskrivelse
The dilemmas and tensions uncovered directly from the perspective of teachers and teacher educators develop narrative inquiry as a methodological approach to examining teacher knowledge in cross-cultural teaching, providing invaluable findings for teachers, teacher educators, and educational researchers internationally.
Forhåndsbestill
Frakt og levering
Beskrivelse
Teachers must consider what it means to work with students in an increasingly diverse global community. Classrooms increasingly comprise of students and teachers of different social, cultural, language, ethnic, and religious backgrounds, needing to adapt in order to accommodate for differences, both expected and unanticipated, that each individual brings to shared classroom contexts.Smudging Composition Lines of Identity and Teacher Knowledge uses a comparative narrative inquiry approach grounded in long-term research to learn about experiences and complexities of cross-cultural teaching. The chapter authors identify and explore differences in the structure of schooling, student experiences, teacher education, school partnerships, parents, and members of the community, and the ways in which diversity is addressed in school practices and curriculum. Gaining insight into complexities of teacher identity formation and development in cross-cultural teaching contexts, they explore ways in which teaching goals might be achieved using practices commonly used in the host country not often used in one’s home country.The dilemmas and tensions uncovered directly from the perspective of teachers and teacher educators develop narrative inquiry as a methodological approach to examining teacher knowledge in cross-cultural teaching, providing invaluable findings for teachers, teacher educators, and educational researchers internationally.

Produktinformasjon

Oppdag 'Smudging Composition Lines Of Identity And Teacher Knowledge'

Er du lærer, lærerutdanner eller bare nysgjerrig på hvordan mangfold påvirker læring? Da trenger du å dykke ned i Smudging Composition Lines Of Identity And Teacher Knowledge, et banebrytende verk som utforsker komplekse, tverrkulturelle læringsopplevelser og hvordan disse former læreridentiteten.

Hva handler boken om?

Som lærere i et stadig mer mangfoldig globalt fellesskap, må vi forstå hva det betyr å jobbe med studenter fra ulike kulturelle, etniske og sosiale bakgrunner. Denne boken tar for seg:

  • Kulturelle forskjeller: Hvordan forskjellige bakgrunner påvirker læringsmiljøet.
  • Skolepraksis: Ulike tilnærminger i klasserommet og hvordan vi kan tilpasse undervisningen.
  • Relevant forskning: Langtidsstudier i tverrkulturell undervisning gir unik innsikt.

Unike egenskaper ved 'Smudging Composition Lines Of Identity'

Boken tilbyr et sammenlignende narrativt forskningsperspektiv som gir deg tilgang til virkelige erfaringer og utfordringer som lærere står overfor. Her er noen nøkkelpunkter:

  • Forfatterne: Skrevet av erfarne fagfolk som har forsket på praktisk undervisning.
  • Metodikk: Narrativ inquiry som en ny tilnærming til å forstå lærerens kunnskap.
  • Verdifulle funn: Innholdet er relevant for både lærere og utdanningsforskere verden over.

Verdi for lærere og utdanningsforskere

Ved å lese Smudging Composition Lines Of Identity And Teacher Knowledge, får du en mulighet til å reflektere over dine egne undervisningsmetoder og forstå hvordan kulturell bevissthet kan forbedre læringsresultatet. Dette er mer enn bare en bok; det er et verktøy som kan forme fremtidige utdanningsstrategier.

Ikke gå glipp av sjansen til å berike din undervisningserfaring. Skaff deg din kopi av Smudging Composition Lines Of Identity And Teacher Knowledge i dag, og ta et skritt nærmere å bli den beste læreren du kan være!

Spesifikasjon

Produkt
ProduktnavnSmudging Composition Lines of Identity and Teacher Knowledge CrossCultural Narrative Inquiries into Teaching and Learning
MerkeOther Brand

Pris og prishistorikk

Akkurat nå er 1 099,- den billigste prisen for Smudging Composition Lines Of Identity And Teacher Knowledge blant 2 butikker hos Prisradar. Sjekk også vår topp 5-rangering av beste samfunnsvitenskap for å være sikker på at du gjør det beste kjøpet.

Prisutvikling:
Stabil
Laveste pris:
1 099,-
Gjennomsnittspris:
1 099,-
Høyeste pris:
1 099,-
Beste tilbudet:
norli.no
Tilgjengelig