Sosialpedagogisk perspektiv på individ og fellesskap Akseptabel bruktbok med markeringer

Sosialpedagogisk perspektiv på individ og fellesskap tar for seg kjennetegnene ved sosialpedagogisk tenkning. Roger Mathiesen bidrar til en grunnleggende forståelse av sosialpedagogisk teori og praksis. Perspektivet viser at den sosialpedagogiske diskursen har røtter i pedagogikken, med en kritisk vurdering av spørsmål om oppdragelse, utdannelse og dannelse. Diskursen står også i opposisjon til et naturvitenskapelig paradigme i pedagogikken, noe Mathiesen undersøker gjennom en vitenskapsfilosofisk tilnærming. Han diskuterer sosialpedagogikk i praksis, med fokus på utsatte barn og unge, og stiller spørsmål ved om denne forståelsen er tilstrekkelig for å definere sosialpedagogikkens identitet som fag. Videre drøfter han sosialpedagogikk i konteksten av norsk skole og hva som kjennetegner sosialpedagogisk tenkning. Boken er relevant som lærebok og vitenskapelig monografi for barnevernspedagogutdanningen, andre sosialarbeiderutdanninger, samt forskningsmiljøer som arbeider med sosialpedagogikk. Roger Mathiesen er førsteamanuensis ved Høgskolen i Lillehammer, Avdeling for helse- og sosialfag, og har vært aktiv i den sosialpedagogiske diskursen gjennom flere publikasjoner både i Norge og internasjonalt.