Å Se Seg Spørrende Omkring Av Inga Bostad

Hvordan skape et undersøkende klasserom? Hva kan filosofien bidra med for å få en dypere forståelse av engasjement og undring - og hva slags frihet kan skape kunnskapstørst og selvrefleksjon?<br/><br/>I <em>Å se seg spørrende omkring</em> går forfatteren inn i noen grunnleggende pedagogisk-filosofiske spørsmål knyttet til frihet og ansvar i skole og utdanning. I tillegg til å presentere utvalgte filosofiske perspektiver på spørsmålene, introduserer hun en ny pedagogisk filosofi der hun tar til orde for flere og bedre spørsmål – og færre svar. Hun viser hvordan dette kan være et fruktbart utgangspunkt for å snakke om utdanning og undervisning, først og fremst fordi det innebærer å tilrettelegge for en nysgjerrig, åpen og undersøkende skole.<br/> <iframe></iframe><br/><div><br/><div><br/><div><br/><div><a>Bedre skole nr.3</a>(pdf, 581,71 kB) </div><br/></div><br/></div><br/></div><br/><br/><div><br/><div><br/><div><br/><div><a>Bedre skole nr.3 del 2</a>(pdf, 579,70 kB) </div><br/></div><br/></div><br/></div><br/>