Guttas Campus Av Omar Mekki, Knut Roald, Per Tronsmo

Forlag: Cappelen Damm AS Denne boken tar opp sentrale spørsmål rundt hvordan vi møter gutter på vippepunktet mellom frafall og deltakelse i skole og samfunnsliv. Det blir redegjort for teoretisk grunnlag og praktiske arbeidsmåter som kan bidra til å restarte guttenes læringslyst og opplevelser av mestring. I siste del av boken drøfter sentrale skoleforskere i flere artikler hvordan skole og samfunn kan møte utfordringen med «gutter på randen av klasserommet». Gutter er klart overrepresentert i gruppen av ungdommer som faller ut av både skoleløpet og arbeidslivet. Kan et intensivt treningsopplegg i skolefag, personlig og sosial utvikling bidra til at flere gutter fullfører videregående skole og blir bedre til å mestre utfordringer de møter i livet? «Guttas Campus» har siden 2018 utviklet et læringsprogram for den aktuelle gruppen gutter på vei inn i 10. klasse. Over 300 gutter har så langt deltatt i dette intensivløpet som tar utgangspunkt i en to ukers læringscamp der målrettet trening i lesing, skriving og regning kombineres med fysisk trening og gruppebaserte samtaler om karakterstyrker og livsmestring. Gjennom 10. klasse møtes guttene også til jevnlige samlinger i mentorsentre for støtte og oppfølging. Erfaringene fra «Guttas Campus» viser at et stort flertall av guttene som deltar, lykkes i å fullføre løpet i videregående skole. Guttas Campus er spesielt aktuell for lærere, skoleledere og for studenter på allmennlærerutdanningen. Boken kan også være aktuell for studenter innen barnevern, sosiologi og psykologi. I tillegg er den aktuell for fagpersoner innen en rekke profesjonsområder som skole, sosialt arbeid, pedagogisk-psykologisk arbeid, samt ansatte ved universitet og høgskoler. Foreldre kan også ha stor nytte av boken. Utgave: 1 utg. Språk: Norsk (Bokmål) Sidetall: 163 ISBN: 9788202798031 Vekt: 393 g Innbinding: Heftet Utgitt: 2024 Veil. pris: 429 Kategori: Kjønnsstudier: menn og gutter, Undervisningsmetodikk og utdanningspolitikk: inkluderende utdanning, Lærerutdanning, Spesialundervisning