Digital Teknologi For Læring Og Undervisning I Skolen

Forfattere: Mari-Ann Letnes, Fredrik Røkenes Elevaktive undervisnings- og læringsformer står sentralt i den nye læreplanen (LK20), og teknologi er ett sentralt utgangspunkt for nye tilnærminger til undervisning og læring. Arbeid med fagspesifikk kompetanse, kompetanse i å lære, kompetanse i å utforske og skape, og kompetanse i å kommunisere, samhandle og delta, er alle områder som må inkluderes i en pedagogisk og didaktisk tenkning rundt bruk av teknologi i skolen. Med dette er antologiens overordnede mål å styrke den profesjonsfaglige e kompetansen hos lærerstudenter ved lærerutdanningen, og å styrke kompetanse i de profesjonelle felleskapene i skolen. Intensjonen er å gi utdanningsfeltet flere perspektiver på og kunnskap om hvordan bruk av teknologi i en pedagogisk undervisningspraksis, kan foregå. Forfatterne gir et bredt innblikk i aktuell forskning på feltet. Både i lys av dagens praksis i skolene og ut ifra en historisk sammenheng, og hvordan situasjonen for bruk av teknologi i ulike læreprosesser har utviklet seg. I tillegg presenterer forfatterne flere teoretiske innganger til teknologibruk i og utenfor skolen. Målgruppe for boken er studenter i pedagogikk og lærerutdanning, lærere og skoleledere i skolen og forskere på IKT feltet. Forlag: Aschehoug & Co Utgave: 1 utg. Språk: Norsk (Bokmål) Sidetall: 334 ISBN: 9788215053974 Vekt: 704 g Innbinding: Heftet Utgitt: 2022 Veil. pris: 459 Kategori: Lærerutdanning, Undervisningsutstyr og teknologi, dataassistert læring