Norsk 8 Frå Cappelen Damm Av Christoffer Beyer-Olsen, Marte Blikstad-Balas, Mette Haustreis

Grunnboka er en alt-i-ett-bok for eleven og består av seks kapitler bygget opp rundt spennende elevnære, norskfaglige og tverrfaglige tema.<br/><strong>Tema i Norsk 8</strong><br><strong>1 ? Helter</strong><br>om heltemot og heltedåder, om superhelter, romanhelter, hverdagshelter og andre helter<br><strong>2 ? Skummelt?</strong> <br>om spøkelser og andre skumle vesener, om frykt, fare, spenning, grøss og litt om virkelig vanskelige følelser<br><strong>3 ? Midt imellom</strong><br>om ungdomstid, kriser og vennskap, om selvfølelse, press og krav, og det å ønske seg en kjæreste<br><strong>4 ? Framtidsvisjoner</strong><br>om yrker, roboter og livet i år 2040, om natur og teknologi, modernisme, bærekraftig utvikling og science-fiction<br><strong>5 ? Språk i endring</strong><br>om nyord, emojier, multietnolekt og SMS-språk, og om det er viktig å ta vare på språket vårt<br><strong>6 ? Helt fantastisk</strong><br>om fantastiske fortellinger; fantasy, myter, dataspill, moderne eventyr og humoristiske dikt<br/><strong>Oppbygning av kapitlene<br></strong>I hvert kapittel finner du:<br>? en introduksjon til temaet som legger til rette for samtale og diskusjon i klassen.<br>? autentiske tekster knyttet til temaet i kapitlet. Tekstene er i ulike sjangre, med tilhørende fagstoff og et variert utvalg oppgaver. Blant tekstene er det alltid en tekst til dybdelesing/veiledet lesing med lesestopp underveis, en elevtekst som eksempeltekst for skriving i ulike sjangre og en sidemålstekst med oppgaver på og om sidemål. <br>? korte, lettleste fagtekster som gir elevene viktig norskfaglig kunnskap som en ramme for arbeidet med de autentiske tekstene. Det kan for eksempel handle om sjangerkunnskap, lese- og læringsstrategier, retorikk, språk- og litteraturhistorie eller kilder og kildevurdering. <br>? muligheter for vurdering i både skriftlig og muntlig norsk. I hvert kapittel er det én større skriveoppgave for skriving av egen tekst i samme sjanger som eksempelteksten og en større muntlig oppgave knyttet til temaet i kapitlet der elevene får øve og praktisere ulike muntlige kommunikasjonsformer.<br>? en egen del med oppgaver som går spesifikt på språk og arbeid med språket som system og mulighet.<br>? en egen del med oppgaver som handler om å se flere tekster i sammenheng.<br><br><br/><strong>Differensiering og tilpasset opplæring</strong><br>Norsk 8 skal være en norskbok for alle elever. Derfor har vi lagt vekt på:<br>? dybdelesing/veiledet lesing med lesestopp på én tekst i hvert kapittel<br>? lesevennlige innganger til fagstoffet, som går i dialog med eleven<br>? utstrakt bruk av begrepsforklaringer og oppgaver om begreper i hvert kapittel, både vanskelige/nye ord og norskfaglige fagbegreper<br>? gjennomgående bruk av pedagogiske stillaser i oppgavene; tips, eksempler, setningsstartere og annet, slik at alle elever kan arbeide med de samme tekstene og oppgavene.<br>? eksplisitte oppgaveformuleringer som gjør det tydelig både hva oppgavene ber om og hvordan de skal løses<br>? at mest mulig av informasjonen som trengs for å løse en oppgave står i direkte tilknytning til oppgaven, for å unngå leting/blaing hvis det ikke er en del av formålet med oppgaven.<br>? utstrakt pedagogisk bruk av bilder og illustrasjoner til visualisering og lesestøtte