Norsk 9 Frå Cappelen Damm Av Christoffer Beyer-Olsen, Marte Blikstad-Balas, Mette Haustreis

<strong>Norsk 9 Grunnbok<br></strong>Grunnboka er en alt-i-ett-bok for eleven og består av seks kapitler bygget opp rundt spennende elevnære, norskfaglige og tverrfaglige tema.<br><br><br/><strong>Tema i Norsk 9</strong><br/><strong>1 ? I andres liv</strong><br>om å få innblikk i andres liv, om å kjenne seg igjen i andre, og om å få forståelse for andre livssituasjoner enn vår egen<br><br><strong>2 ?</strong> <strong>Demokrati og medborgerskap</strong><br>om retorikk, protester og appeller, om hvorfor det er viktig å engasjere seg i samfunnet, hva vi liker ved samfunnet vårt, og litt om satire<br><br><strong>3 ? Medgang og motgang</strong><br>om kjærlighet og utfordringer, om motivasjon og utholdenhet, glede og sorg, og det å tåle at livet kan være vanskelig<br><br><strong>4 ? Hva er norsk?</strong><br>om identitet, tradisjon og endring, om det som har vært, det som er og det som kommer<br><br><strong>5 ? Det mangfoldige språket</strong><br>om språk som politikk, om norske dialekter og muntlig bruk av språket, om bakgrunnen for at norsk har to skriftspråk, og om holdninger til språk og språkbruk<br><br><strong>6 ? Generasjoner</strong><br>om forholdet mellom generasjoner, om det som er fint, det som er litt vanskelig og det som er vondt<br><br><strong>Oppbygning av kapitlene<br></strong>I hvert kapittel finner du:<br>? en introduksjon til temaet som legger til rette for samtale og diskusjon i klassen.<br>? autentiske tekster knyttet til temaet i kapitlet. Tekstene er i ulike sjangre, med tilhørende fagstoff og et variert utvalg oppgaver. Blant tekstene er det alltid en tekst til dybdelesing/veiledet lesing med lesestopp underveis, en elevtekst som eksempeltekst for skriving i ulike sjangre og en sidemålstekst med oppgaver på og om sidemål. <br>? korte, lettleste fagtekster som gir elevene viktig norskfaglig kunnskap som en ramme for arbeidet med de autentiske tekstene. Det kan for eksempel handle om sjangerkunnskap, lese- og læringsstrategier, retorikk, språk- og litteraturhistorie eller kilder og kildevurdering. <br>? muligheter for vurdering i både skriftlig og muntlig norsk. I hvert kapittel er det én større skriveoppgave for skriving av egen tekst i samme sjanger som eksempelteksten og en større muntlig oppgave knyttet til temaet i kapitlet der elevene får øve og praktisere ulike muntlige kommunikasjonsformer.<br>? en egen del med oppgaver som går spesifikt på språk og arbeid med språket som system og mulighet.<br>? en egen del med oppgaver som handler om å se flere tekster i sammenheng.<br><br><strong>Differensiering og tilpasset opplæring<br></strong>Norsk 9 skal være en norskbok for alle elever. Derfor har vi lagt vekt på:<br>? dybdelesing/veiledet lesing med lesestopp på én tekst i hvert kapittel<br>? lesevennlige innganger til fagstoffet, som går i dialog med eleven<br>? utstrakt bruk av begrepsforklaringer og oppgaver om begreper i hvert kapittel, både vanskelige/nye ord og norskfaglige fagbegreper<br>? gjennomgående bruk av pedagogiske stillaser i oppgavene; tips, eksempler, setningsstartere og annet, slik at alle elever kan arbeide med de samme tekstene og oppgavene.<br>? eksplisitte oppgaveformuleringer som gjør det tydelig både hva oppgavene ber om og hvordan de skal løses<br>? at mest mulig av informasjonen som trengs for å løse en oppgave står i direkte tilknytning til oppgaven, for å unngå leting/blaing hvis det ikke er en del av formålet med oppgaven.<br>? utstrakt pedagogisk bruk av bilder og illustrasjoner til visualisering og lesestøtte