Vurdering i yrkesfag

Yrkesopplæringen skal ta utgangspunkt i de kvalitetskravene vi stiller til godt faglig arbeid. Det nye kompetansebegrepet understreker dette.<br/><br/>I denne boka har vi beskrevet en vurderingspraksis som er basert på en slik opplæring.<br/><br/>Dette er tredje utgave av Vurdering i yrkesfag. Denne utgaven ser på refleksjon og kritisk tenkning i yrkesfag, og om hvordan vurderingen kan ta opp i seg at kompetansemålene i læreplanene skal tolkes i henhold til teksten OM FAGET. Teksten OM FAGET handler i mange fag blant annet om bærekraftig utvikling, helse, miljø og sikkerhet og medvirkning.<br/><br/>Innhold<br/><br/>Forord<br/><br/>Innledning<br/><br/>Helhetlig yrkeskompetanse<br/><br/>Vurdering som grunnlag for motivasjon<br/><br/>Utfordringer knyttet til vurdering i Vg1 og brede Vg2<br/><br/>Hva er vurdering? ¿ oversikt<br/><br/>Hvordan gjøre vurderingsarbeid i praksis?<br/><br/>Standpunktvurdering<br/><br/>Eksamen, fag- og svenneprøver<br/><br/>Vurdering av skolens og bedriftens opplæringsvirksomhet<br/><br/>Sentrale begreper i vurderingsarbeidet ¿ ordliste<br/><br/>Boka er skrevet for lærere og instruktører i fag- og yrkesopplæringen og er aktuelt både for skoler og bedrifter. Den er også relevant for studenter ved lærerutdanningene, spesielt yrkesfaglærerutdanningen (YFL) og praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag (PPUY).