Observing Children With Attachment Difficulties In School Av Helen Worrall, Sian Templeton, Netty Roberts, Ann Frost, Kim S. Golding, Eleanor Durrant,

Forståelse av barn med tilknytningsvansker

Observing Children With Attachment Difficulties In School av Helen Worrall, Sian Templeton, Netty Roberts, Ann Frost, Kim S. Golding, Eleanor Durrant er en uvurderlig ressurs for lærere og skoleansatte som jobber med barn mellom 5 og 11 år. Dette verktøyet gir en omfattende fremgangsmåte for å identifisere og forstå følelsesmessige vansker hos barn, noe som er avgjørende for å kunne gi tilpasset støtte.

Kraften i observasjon

Med en enkelt å bruke observasjonsliste kan ansatte effektivt registrere atferd, spille relasjoner med jevnaldrende, og tilknytningsatferd. Verktøyet er inndelt i flere kategorier som gir en klar forståelse av barnets følelsesmessige tilstand i klasserommet.

Nyckelkategorier for analyse

• Atferd: Identifiser ulike respondere på stress
• Spill: Vurder hvordan barnet interagerer med andre
• Tilknytning: Oppdag om barnet har sikre eller usikre tilknytninger
• Følelsesmessig tilstand: Følg opp barnets emosjonelle reaksjoner
• Holdning til oppmøte: Forstå hvordan tilstedeværelsen påvirker barnets velvære

Praktiske håndouts og aktiviteter

Produktet inneholder også handouts og aktiviteter som er skreddersydde for å gi emosjonell støtte til barn. Disse er utviklet for å hjelpe barn med å regulere atferd og utvikle viktige sosiale og følelsesmessige ferdigheter.

For hvem er dette verktøyet?

Observing Children With Attachment Difficulties In School er ideelt for:

• Lærere
• Pedagogiske assistenter
• Lærings- og støttepersonell
• Skolepsykologer
• Skolekonsulenter

Avsluttende tanker

Å forstå barns følelsesmessige utfordringer i skolen er ikke bare en jobb – det er en forpliktelse til å skape et trygt og støttende miljø for alle elever. Med Observing Children With Attachment Difficulties In School, utstyrer du deg selv med verktøyene som trengs for å gjøre en forskjell. Ta steget mot en bedre forståelse av barna i klasserommet – deres velvære avhenger av det.