Kunnskapsløftet - ny eller gammel skole?, Pent brukt bok uten markeringer
Kunnskapsløftet - ny eller gammel skole?: beskrivelse og analyse av Kristin Clemets reformer i grunnopplæringen. Har Kristin Clemet med sine 3-4 år som utdannings- og forskningsminister skapt en ny tid eller introdusert et nytt regime på utdanningssektoren? Har Kristin Clemet med sine 3-4 år som utdannings- og forskningsminis......
fra 190,-
Tilgjengelig i 1 butikker
Brukt
Frakt og levering
Beskrivelse
Kunnskapsløftet - ny eller gammel skole?: beskrivelse og analyse av Kristin Clemets reformer i grunnopplæringen. Har Kristin Clemet med sine 3-4 år som utdannings- og forskningsminister skapt en ny tid eller introdusert et nytt regime på utdanningssektoren? Har Kristin Clemet med sine 3-4 år som utdannings- og forskningsminister skapt en ny tid eller introdusert et nytt regime på utdanningssektoren? Hva er innholdet i Clemets grunnutdanningsreformer, som hun selv gjerne vil omtale som et kunnskapsløft? Hvilke mål og verdier blir de dominerende og avgjørende: fellesskapet, nytten, etikken eller estetikken? Hvilket omfang har reformene, og hvor grunnleggende kan de sies å være? Hvor markert representerer de et brudd med tradisjonen? Dreier reformene seg om en reversering eller en restaurasjon av eldre tiders skolepraksis og skoletenkning? Ut fra slike spørsmål går Alfred Oftedal Telhaug systematisk gjennom de siste årenes utredninger om grunnutdanningen, debattene som de politiske myndigheter har gjennomført, og de beslutninger som de har fattet. Han beskriver, strukturer og analyserer "kampen" om skolen og tegner et nyansert bilde av de brytningene som har funnet sted og de tendensene til oppbrudd som gjør seg gjeldende. Alfred Oftedal Telhaug (født 1934) betegnes som nestor i norsk skolehistorisk forskning. Som pedagogisk forsker ansatt ved NTNU har han gjennom 40 år deltatt i den norske samtalen om skole og oppdragelse, og han har utmerket seg som en offentlig profilert fagmann og en engasjert formidler, hele tiden med egen skolehistorisk forskning som basis for samtalen. Forfattere: Alfred Oftedal Telhaug Utgave: 1 utg. Språk: Norsk (Bokmål) Sidetall: 186 ISBN: 9788202246624 Vekt: 270 g Forla Cappelen Innbindin Heftet Utgitt: 2005 Veil. pris: 349 kr
Kunnskapsløftet - ny eller gammel skole?, Pent brukt bok uten markeringer
Siste kjente pris:
190,-
Brukt
Frakt og levering
Beskrivelse
Kunnskapsløftet - ny eller gammel skole?: beskrivelse og analyse av Kristin Clemets reformer i grunnopplæringen. Har Kristin Clemet med sine 3-4 år som utdannings- og forskningsminister skapt en ny tid eller introdusert et nytt regime på utdanningssektoren? Har Kristin Clemet med sine 3-4 år som utdannings- og forskningsminister skapt en ny tid eller introdusert et nytt regime på utdanningssektoren? Hva er innholdet i Clemets grunnutdanningsreformer, som hun selv gjerne vil omtale som et kunnskapsløft? Hvilke mål og verdier blir de dominerende og avgjørende: fellesskapet, nytten, etikken eller estetikken? Hvilket omfang har reformene, og hvor grunnleggende kan de sies å være? Hvor markert representerer de et brudd med tradisjonen? Dreier reformene seg om en reversering eller en restaurasjon av eldre tiders skolepraksis og skoletenkning? Ut fra slike spørsmål går Alfred Oftedal Telhaug systematisk gjennom de siste årenes utredninger om grunnutdanningen, debattene som de politiske myndigheter har gjennomført, og de beslutninger som de har fattet. Han beskriver, strukturer og analyserer "kampen" om skolen og tegner et nyansert bilde av de brytningene som har funnet sted og de tendensene til oppbrudd som gjør seg gjeldende. Alfred Oftedal Telhaug (født 1934) betegnes som nestor i norsk skolehistorisk forskning. Som pedagogisk forsker ansatt ved NTNU har han gjennom 40 år deltatt i den norske samtalen om skole og oppdragelse, og han har utmerket seg som en offentlig profilert fagmann og en engasjert formidler, hele tiden med egen skolehistorisk forskning som basis for samtalen. Forfattere: Alfred Oftedal Telhaug Utgave: 1 utg. Språk: Norsk (Bokmål) Sidetall: 186 ISBN: 9788202246624 Vekt: 270 g Forla Cappelen Innbindin Heftet Utgitt: 2005 Veil. pris: 349 kr
Produktinformasjon
Kunnskapsløftet - ny eller gammel skole?, Pent brukt bok uten markeringer
Er du på jakt etter en innsiktsfull bok om reformene i norsk utdanning? Da er "Kunnskapsløftet - ny eller gammel skole?" et utmerket valg! Denne boken gir en dyptgående analyse av Kristin Clemets reformer i grunnopplæringen. Med 186 sider fylt med kunnskap, er denne boken en god kilde for alle som ønsker å forstå de politiske og pedagogiske brytningene som har preget den norske skolen de siste årene.
Innholdet i boken
Kunnskapsløftet tar for seg flere viktige spørsmål:
- Hva innebærer Clemets grunnutdanningsreformer, og hvordan påvirker de læringens innhold?
- Hvilke mål og verdier dominerer i dagens utdanningssektor?
- Er dette et nytt regime på utdanningsfeltet, eller en restaurering av tradisjonelle metoder?
- Hvordan har debattene og beslutningene fra myndighetene formet utdanningssystemet?
Forfatter Alfred Oftedal Telhaug, anerkjent innen norsk skolehistorisk forskning, har levert en grundig analyse som belyser de viktigste tendensene i skolen.
Om forfatteren
Alfred Oftedal Telhaug (født 1934) er ikke bare en aktør i utdanningsdebatten; han er en nestor. Med mer enn 40 års erfaring har han kombinert sin forskning med en offentlig tilstedeværelse, og tilbyr et velbegrunnet perspektiv på hvordan skolen har utviklet seg. Hans evne til å formidle komplekse ideer på en lettfattelig måte gjør denne boken lett tilgjengelig for både fagfolk og interesserte lesere.
Produktdetaljer
Utgave: 1. utg. | Språk: Norsk (Bokmål) | ISBN: 9788202246624 | Vekt: 270 g | Innbinding: Heftet | Utgitt: 2005 | Veil. pris: 349 kr
Ikke gå glipp av muligheten til å fordype deg i "Kunnskapsløftet - ny eller gammel skole?", en pent brukt bok uten markeringer, perfekt for både personlige bibliotek og studier!
Topplisten: Cappelen Pedagogikk og psykologi
Elevens tekst: et utgangspunkt for skriveopplæring, Pent brukt bok med markeringer
Elevens tekst: et utgangspunkt for skriveopplæring. Elevens tekst handler om å lese elevtekster ut fra ulike språklige og pedagogiske innfallsvinkler. Boka viser hvordan skriveopplæringen kan knyttes direkte til elevenes eget tekstarbeid og hvordan elevteksten kan stå i sentrum for samtaler som fremmer skriveutviklingen. En s...
99,-
Småbarna, Pent brukt bok uten markeringer
Småbarna. Det er i småbarnsalderen det viktigste skjer. Her skapes de grunnleggende begreper, ord og holdninger som barnet bærer med seg resten av livet. Man kan undre seg over at det ikke er skrevet mer om hva som skjer med de minste barna når de har vinket farvel til mor og far i barnehagen. Denne boka handler om pedagogikk...
190,-
Learning in organizations, Pent brukt bok uten markeringer
Learning in organizations. Learning in Organizations is a lively, student-friendly introduction to new ways of understanding how learning is maintained and transmitted within organizations.For anyone looking for a thorough grounding in a socio-cultural approach to the field, Learning in Organizations is an ideal companion, wr...
270,-
Språklig samhandlin innføring i kommunikasjonsteori og diskursanalyse, Pent brukt bok med markeringer
Språklig samhandlin innføring i kommunikasjonsteori og diskursanalyse. Språklig samhandling gir en oversiktlig, helhetlig og faglig oppdatert innføring i språklig kommunikasjonsteori og diskursanalyse. Gjennom et rikt eksempelmateriale fra autentiske samtaler og tekster presenterer forfatteren en plattform for studiet av språ...
190,-
Med åpne sanser, Pent brukt bok uten markeringer
Med åpne sanser : barnet, læreren og naturen. Presset på naturen øker i takt med samfunnets utvikling og vern av natur og biologisk mangfold er derfor viktigere enn noensinne. Det beste naturverntiltak er å gi barna økt kunnskap om hva naturen er og hva den betyr for oss. Med åpne sanser er skrevet med tanke på førskolelærers...
140,-
Mening i tekst: teorier og metoder i grunnleggende lese- og skriveopplæring, Pent brukt bok uten markeringer
Mening i tekst: teorier og metoder i grunnleggende lese- og skriveopplæring. Dette er en innføring i lesing og skriving både teoretisk, fagdidaktisk og praktisk-pedagogisk. Boka henvender seg først og fremst til studenter på alle studier der en arbeider med lesing og skriving, i grunnutdanning så vel som i videreutdanning. Bo...
200,-
Språklig samhandlin innføring i kommunikasjonsteori og diskursanalyse, Pent brukt bok uten markeringer
Språklig samhandlin innføring i kommunikasjonsteori og diskursanalyse. Språklig samhandling gir en oversiktlig, helhetlig og faglig oppdatert innføring i språklig kommunikasjonsteori og diskursanalyse. Gjennom et rikt eksempelmateriale fra autentiske samtaler og tekster presenterer forfatteren en plattform for studiet av språ...
260,-
Pedagogikk og elevkunnskap: en første innføring til læreryrket, Pent brukt bok uten markeringer
Pedagogikk og elevkunnskap: en første innføring til læreryrket. Ved hjelp av gode og konkrete eksempler beskriver forfatteren av denne boka sentrale sider av lærerarbeidet slik det kan fortone seg for yrkesutøverne. Det er gjennom arbeidet sitt at lærere har muligheter til å forandre og forbedre elevenes opplevelse av skolen....
210,-
Spesifikasjon
Produkt
| Produktnavn | Kunnskapsløftet - ny eller gammel skole?, Pent brukt bok uten markeringer |
| Merke | Cappelen |
Pris og prishistorikk
Akkurat nå er 190,- den billigste prisen for Kunnskapsløftet - ny eller gammel skole?, Pent brukt bok uten markeringer blant 1 butikker hos Prisradar. Sjekk også vår topp 5-rangering av beste pedagogikk og psykologi for å være sikker på at du gjør det beste kjøpet.
Prisutvikling:
Stabil
Laveste pris:
190,-
Gjennomsnittspris:
190,-
Høyeste pris:
190,-
Beste tilbudet:
bokia.no
Tilgjengelig