Realkompetansevurdering - å lete etter gullet

Realkompetansevurdering handler om å se hele kompetansen et menneske har tilegnet seg gjennom livet. Det innebærer ikke bare det man har lært på skolen, men også kompetanse fra arbeid, kurs, frivillig arbeid og andre erfaringer. Boka handler om realkompetansevurdering – å finne ut om en voksen persons samlede kompetanse tilsvarer kravene i grunnopplæringen/FOV, et yrkesfag eller et utdanningsprogram i videregående opplæring, selv om personen ikke har formelle vitnemål eller attester. Boka beskriver hvordan realkompetansevurdering foregår i fire faser: Kompetansen kartlegges, vurderes, verdsettes og dokumenteres opp mot ønsket sluttkompetanse. Slik bidrar realkompetansevurdering til å synliggjøre og dokumentere kompetanse og gir voksne en mer målrettet vei videre i utdanning og arbeid. Målgruppen er alle som jobber med veiledning og opplæring av voksne, enten som rådgivere, lærere eller ledere i Forberedende opplæring for voksne og Videregående opplæring for voksne, som instruktører i bedrifter og i arbeidslivet, som ansatte i opplæringskontorer eller som veiledere i Nav og arbeids-/inkluderingsbedrifter. Anette Lund Follestad er universitetslektor ved OsloMet med ansvar for realkompetansevurderingsstudiene, Janca Molthe van Doorn er universitetslektor ved bachelorutdanningen i sykepleie ved Universitetet i Innlandet, og Janne Hafslund jobber for tiden med utvikling av arbeidsrettede løp på FOV.