Teaching Mathematics In The Visible Learning Classroom, Grades 6-8 Av John T. Almarode, Douglas Fisher, Joseph Assof, Sara Delano Moore, John Hattie,

Teaching Mathematics In The Visible Learning Classroom, Grades 6-8 Av John T. Almarode, Douglas Fisher, Joseph Assof, Sara Delano Moore, John Hattie,

In high-impact mathematics instruction, it's not only what works, but when. This hands-on sequel to Visible Learning for Mathematics puts visible learning strategies in action using grade-leveled examples and a decision-making matrix. ...
fra 399,-
Tilgjengelig i 2 butikker
Frakt og levering
Beskrivelse
<p><strong>Select the right task, at the right time, for the right phase of learning</strong></p> It could happen in the morning during homework review. Or perhaps it happens when listening to students as they struggle through a challenging problem. Or maybe even after class, when planning a lesson. At some point, the question arises: How do I influence students'' learning—what’s going to generate that light bulb “aha” moment of understanding? <p>In this sequel to the megawatt best seller <em>Visible Learning for Mathematics</em>, John Almarode, Douglas Fisher, Nancy Frey, John Hattie, and Kateri Thunder help you answer that question by showing how Visible Learning strategies look in action in the mathematics classroom. Walk in the shoes of middle school teachers as they engage in the 200 micro-decisions-per-minute needed to balance the strategies, tasks, and assessments seminal to high-impact mathematics instruction.<br/><br/> Using grade-leveled example
Forhåndsbestill
Frakt og levering
Beskrivelse
Select the right task, at the right time, for the right phase of learning It could happen in the morning during homework review. Or perhaps it happens when listening to students as they struggle through a challenging problem. Or maybe even after class, when planning a lesson. At some point, the question arises: How do I influence students′ learning—what’s going to generate that light bulb "aha" moment of understanding? In this sequel to the megawatt best sellerVisible Learning for Mathematics, John Almarode, Douglas Fisher, Nancy Frey, John Hattie, and Kateri Thunder help you answer that question by showing how Visible Learning strategies look in action in the mathematics classroom. Walk in the shoes of middle school teachers as they engage in the 200 micro-decisions-per-minute needed to balance the strategies, tasks, and assessments seminal to high-impact mathematics instruction. Using grade-leveled examples and a decision-making matrix, you’ll learn to Articulate clear learning intentions and success criteria at surface, deep, and transfer levels Employ evidence to guide students along the path of becoming metacognitive and self-directed mathematics achievers Use formative assessments to track what students understand, what they don’t, andwhy Select the right task for the conceptual, procedural, or application emphasis you want, ensuring the task is for the rightphaseof learning Adjust the difficulty and complexity of any task to meet the needs of all learners It’s not only what works, butwhen. Exemplary lessons, video clips, and online resources help you leverage the most effective teaching practicesat the most effective timeto meet the surface, deep, and transfer learning needs of every student.

Produktinformasjon

Oppdag Teaching Mathematics In The Visible Learning Classroom, Grades 6-8

I denne fantastiske boken, Teaching Mathematics In The Visible Learning Classroom, Grades 6-8, av John T. Almarode, Douglas Fisher, Joseph Assof, Sara Delano Moore og John Hattie, får du en dypere forståelse for hvordan du effektivt kan undervise matematikk i ungdomsskolen. Med fokus på å skape øyeblikk av forståelse, gir forfatterne deg verktøyene du trenger for å engasjere elevene skikkelig i læringsprosessen.

Hvorfor Velge Teaching Mathematics In The Visible Learning Classroom?

  • Strategier i praksis: Se hvordan Visible Learning-strategier kan implementeres i matematikklasserommet.
  • 200 mikrobeslutninger: Lær hvordan lærere balanserer strategier, oppgaver og vurderinger i sanntid.
  • For alle lærere: Uansett hvor mye erfaring du har, er det alltid nye metoder å lære.

Funksjoner av Teaching Mathematics In The Visible Learning Classroom

Dette verket gir eksempler på:

  • Klar læringsintensjon: Formuler tydelige mål for hva elevene skal oppnå.
  • Bevisbasert veiledning: Bruk evidens for å hjelpe elevene til å bli mer metakognitive og selvstendige i matematikk.
  • Formative vurderinger: Få innsikt i hva elevene forstår og hva de trenger mer hjelp med.
  • Oppgavespesifikasjon: Velg oppgaver med riktig vektlegging av konseptuelt, prosedyremessig eller anvendelsesorientert fokus.
  • Justering av kompleksitet: Tilpass oppgaver etter elevenes individuelle behov.

Pedagogiske Ressurser

Boken inneholder også illustrative eksempler, videoer og online ressurser som gjør undervisningen mer dynamisk og tilpasset alle elevers læringsbehov. Forestill deg å stå foran klassen, hvor denne boken er din beste venn—den gir deg innsikt og metoder for å skape et læringsmiljø der elevene virkelig kan blomstre!

Er du klar til å ta matteundervisningen din til et nytt nivå? Teaching Mathematics In The Visible Learning Classroom er nettopp det verktøyet du har ventet på for å fremme dypere forståelse og motivasjon blant elevene dine!

Spesifikasjon

Generelt
Sett
Nei

Pris og prishistorikk

Akkurat nå er 399,- den billigste prisen for Teaching Mathematics In The Visible Learning Classroom, Grades 6-8 Av John T. Almarode, Douglas Fisher, Joseph Assof, Sara Delano Moore, John Hattie, blant 2 butikker hos Prisradar. Sjekk også vår topp 5-rangering av beste pedagogikk og psykologi for å være sikker på at du gjør det beste kjøpet.

Prisutvikling:
Stabil
Laveste pris:
319,-
Gjennomsnittspris:
340,-
Høyeste pris:
364,-
Beste tilbudet:
norli.no
Tilgjengelig